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深化“三名+”建设 办好人民满意教育

来源:渭南日报 发布时间:2023-06-14 08:44

(记者 王小敏)6月13日,渭南市人民政府新闻办公室召开新闻发布会,市教育局党组成员、副局长刘红兵就“深化‘三名+’建设,办好人民满意教育”相关问题进行了通报。

刘红兵介绍,近年来,全市教育系统深入实施“名校+”“名校长+”“名师+”建设工作(简称“三名+”建设工作),努力扩大优质资源,优化教育资源配置,大力提升教育教学质量,缩小区域、城乡、校级差距,全力促进教育公平,办好人民满意的渭南教育。

六项举措 激发活力

精准把脉,高位推进。对13个县(市、区)进行实地考察调研,积极研究探索渭南教育发展中存在的主要症结和制约因素,深入研判推进“三名+”建设的有效途径,按照各县(市、区)实际精准施策,形成了全市上下协同推进的畅通体系和良好格局。

创新驱动,打造品牌。各级各类共同体积极改革创新,多点突破,为破解优质均衡发展过程中的难题注入新活力;各县(市、区)因势利导,深入探究,不断深化课程改革、交流管理等工作机制,形成了各具特色的创新举措与品牌亮点,打造全市协同共进、各具特色的新局面。

相互借鉴,提质增效。各县(市、区)在整合已有“三名”资源的同时,主动向域外拓展,“上挂”北京、上海、江苏等市域外名校73所、名校长45名、名师63人,“横联”市内名校98所、名校长61名、名师64人,“下引”县内农村学校全覆盖,形成了各具特色的“上挂”省内外谋发展、“横联”市内外促交流、“下引”县内农村学校提质量的良好氛围。

现场推动,互促共进。先后在临渭区、大荔县等七个县(市、区)召开现场推进会,实地观摩了27所学校实践做法,归纳总结了61份可学习、可复制、可借鉴的推广方案和典型案例。召开县级观摩研讨交流和联席会80余场次,实现了县域内定期互动学习,市域内定期总结推广,确保“理念、资源、方法、成果”达到共享,有效开阔教育视野,激发共进活力。

督查评估,务求实效。通过查阅资料、实地核查、随机访谈、调研评估等方式,对全市“三名+”建设工作的任务落实、实际进度、阶段成效等情况进行专项督查指导,协调解决突出问题,明确下一阶段工作任务,做到以评促建、以督促改,提升工作实效。

注重培育,推广成果。在渭南教育官网开设“建设教育强市三个专项工作”专栏,及时择优推送好的做法、亮点。深入挖掘培育好的经验做法,强化宣传推广,营造了主动作为、相互借鉴、你追我赶的良好工作氛围。

纵深推进 落地见效

凝聚共识,形成合力。各县(市、区)按照关注城乡比例、体现层次差异、适于探索实践的导向组建各级各类共同体,不断凝聚发展合力。目前,“三名+”建设工作已成为全市教育体制改革、管理优化、质量提升的引擎,形成了教育优质均衡发展的“渭南模式”。

紧扣改革,主动担当。聚焦“双减、新高考、五项管理、课后服务”等教育改革问题,切实把智慧和力量凝聚到落实重大教育事项上来,有效推动了中省政策快速落地;打造“体系健全、内容完整、理念先进、使用方便”的“渭南云课堂”平台,使其逐步成为全市教师、学生、家长线上学习的主要载体,取得了良好的社会反响。

补齐短板,强化弱项。在“三名+”组建中,重点覆盖乡村学校1025余所,参与提升乡村校长及教学点负责人800余人,涵盖乡村教师19500余人,在“名师+”推动的“城乡教师学习共同体——名师引领行动”中,受益乡村教师6000余人,各项举措使薄弱学校、农村学校得到了快速成长,乡村教师队伍明显加强,进一步均衡了城乡教师资源配置,有力助推乡村振兴。

共建共享,均衡覆盖。组建“名校+”教育联合体市级121个,县、校级194个,参与学校1625所。“名校”在合作共享中的资源优势得到充分发挥,与弱校新校、农村学校之间“同上一节课”成为常态。“+校”的课堂教学改革、教育教学管理、教师能力素养等方面得到显著提升,更多“+校”进入名校行列,生源回流逐渐向好,有效缓解了“择校热”“大班额”问题,进一步推动全市优质教育资源均衡覆盖。

校长队伍素质大力提升。“名校长+”发展共同体工作开展以来,紧抓关键“少数”,搭建了校际合作交流的平台。目前,已组建市级“名校长+”发展共同体71个,县、校级195个,参与校长1541人。组织活动1161余次,分享交流940余次,形成210余项课题成果,帮助新任校长成长为区域骨干校长,骨干校长跻身全省全国名校长,一支高素质校长队伍逐步形成。

教师业务能力普遍增强。搭建起全市教师专业成长、共同参与的研修平台,充分发挥名师的示范、辐射、引领、带动作用,聚焦课堂、课改与教师专业成长,广泛开展教研活动,实现教师提升全覆盖,助力青年教师、乡村教师快速跻身骨干行列,打造了一支师德优良、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍,推动了全市教育优质均衡发展。

守正创新 提质增效

抓实重点任务,夯实发展根基。持续做好常态化研修,推动“双减”“高考综合改革”“三个课堂”等教育热点难点问题高质量实施;持续加强“渭南云课堂”建设,不断充实线上学习资源,实现优质教育资源共建共享;持续打造示范典型,加强成果提炼,加快成果输出,聚力破解基础教育发展不均衡不充分问题,不断满足人民群众“上好学”的需求。

抓实重点活动,强化推进落实。深入实施开展共话“三名+”主题系列活动,深入挖掘特色亮点做法,打造示范典型引领,为全市学习借鉴、合作交流、展示县域工作面貌搭建更加广阔的平台。

抓牢成效评估,把好质量提升。开展“三名+”建设成效评估工作,通过建立健全成效评估机制,及时发现运行过程中的问题,强化措施,有效解决,推动工作走得更深更细更实。

完善长效机制,抓好质量提升。加强制度研究,将“三名+”建设实践中形成的优秀经验和创新做法进行凝练,并通过制度常态化固定下来;充分发挥各类经验成果在教学改革、实践、研究中的引领与辐射作用,促进优秀成果更好、更快地转化为教育质量增长力。