周立平委员:
您提出的《关于重视中学生心理健康教育》（第124）号提案已收悉，现答复如下：
首先非常感谢您对全市教育事业的关心，对青少年健康成长的关注。
开展中小学心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。近年来，我市的中小学心理健康教育工作坚持规范、创新的原则，以城区学校为引领，结合中、小学生的心理发展规律，以全面推行素质教育，全面培育合格学生为目标，有计划、有步骤地开展了一系列心理健康教育活动，使心理健康教育工作在我市得到了扎实有效地开展。
一、创新工作机制，健全组织机构。我们将中小学心理健康教育工作纳入了《渭南市中长期教育改革和发展规划纲要》等教育发展规划，纳入学校素质教育与文明学校评估的重要内容。同时，将心理健康教育纳入学校年度工作考核。市教育局先后成立了渭南市中小学心理健康教育指导委员会，在市教研所设立了渭南市中小学心理健康教育教研室。先后印发了《关于开展心理健康教育活动的试行意见》、《关于贯彻教育部〈中小学心理健康教育指导纲要〉的实施意见》、《渭南市教育局转发陕西省教育厅关于开展中小学心理健康教育特色学校争创活动的通知》等文件。3次召开全市中小学心理健康教育工作会议，总结经验，表彰先进，部署工作。
二、强化队伍建设，促进专业发展。目前，我市已配备心理健康教育专职教师198名，兼职教师856名，已配备专、兼职教师的学校占学校总数的90%以上。市教育局印发了《关于加强中小学心理健康教育教师队伍建设的指导意见》，进一步明确专职、兼职教师的岗位职责。通过请进来、走出去、举办夏令营、承办“全国中小学团体心理辅导研习会”、“首届全国学校心理健康教育校（院）长论坛”等活动培训教师，参训参研的教师达13000人次。
三、推进课程建设，拓宽实施渠道。自2009年起，我们将心理健康教育正式纳入中小学课程，要求每个年级每两周安排一课时。全市目前有986所中小学校设置了心理辅导室。在各学科教学中融入心理健康教育内容，并建立民主、平等、相互尊重的新型师生关系。同时，采用主题班会、讲座、团队活动等形式在班团队中开展心理健康教育。多数学校设立班级心理委员，成立学生心理社团。举办“中学生心理委员夏令营”，启动“校际心灵使者”试点工作，充分发挥了学生自我教育的作用。同时，采用丰富多彩的形式积极推进心理健康教育进社区、进家庭。
四、坚持科研先导，推动科学发展。近年来，全市共承担国家、省市级心理健康教育课题12个。并开展了心理健康教育实验学校创建工作。目前，全市有46所中小学心理健康教育实验学校和5所心理健康教育幼儿园。各实验学校通过加强对硬件设施、教师队伍、规章制度、课程建设、特色创建等方面的实践和研究，取得了较好的效果，成为我市中小学心理健康教育的骨干力量。
衷心的感谢您提出的建议，希望您今后继续关注渭南教育，我们将不断提高自己的工作水平，努力为孩子们创造一个美好的未来。
