李永生委员：
您提出的关于《关于在渭南中小学普及关中文化教育的建议》（第466号）已收悉，现答复如下：
本土文化是一方水土上的这一方人在悠久的历史长河中积淀形成的文化，是与这方人的生存、生产、生活相联系的文化。在中小学教育工作中，有效利用本土文化，让本土文化的传统美德融入学校的德育教育，更有利于实现育人目标。我市积极利用本土文化教育资源，抓实、抓好学校的德育工作，让这些优良的本土文化传统美德更具乡土气息，更深入人心。
一、结合教材进行传统文化教育。目前的中小学教材中不同程度涉及到与中华传统文化有关的内容，特别是在语文教材中，很多唐诗宋词都是选自于《诗经》《礼记》等名家名篇中。学校在对学生进行中华传统文化教育时，深刻挖掘教材中与本土文化有关的内容，采用多种多样的教学方法加深对经典作品的理解，从幼儿园开展启蒙教育开始，到小学低年级、小学高年级、初中、
高中等阶段，遵循幼儿和中小学生身心发育规律，科学编排传统文化教育内容，并鼓励学生积极开展课外阅读，组织读书经验交流会，逐步提升学生对中华经典的感受力和理解力，让学生了解中华经典的丰富多彩，提高学生对中华优秀传统文化的认同度，引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，增强学生对中华优秀传统文化的自信心。
二、挖掘地方资源，将民间艺术引进校园。提倡学校挖掘、整理地域名人教育资源，邀请适宜的传统文化名家、民间艺人进校园、进课堂。鼓励学校要结合地方传统文化资源，开设以传统文化艺术为主要内容的校本课程和学生社团，做好民间艺术与日常教学的融合和探索，从民间艺术入手拓展德育、美育、乡土知识和民间技艺的传承。充分利用传统节日、节气、生肖和饮食、医药等蕴含的文化价值，更好地开拓传承传统文化的视野，提升中小学生人文素养，培育学生“爱家乡”的意识。深入开展中华优秀传统文化教育活动，开发具有民族、地域特色的地方和校本美育课程，开设戏剧课，成立戏剧社团，普及戏剧常识，将合阳提线木偶，华州皮影戏、华阴老腔等地方戏融入课程中，参与戏剧课程学生达1000余人，展示本土文化魅力，培育民族文化认同感。
三、深入开展传统文化进校园活动。一是开展戏曲进校园活动。聘请剧团、文化馆或有戏曲特长的家长志愿者进校园举办戏曲知识专题讲座，组建戏曲兴趣小组或戏曲社团，利用音乐课、活动课以及课后服务时间组织学生进行戏曲唱段的练习，提高学生戏曲素养。2023年邀请渭南市秦腔剧团优秀演员走进渭南初级中学、华州区毓秀小学等学校，演出《辕门斩子》《苏武牧羊》等传统剧目，深受学生喜爱。二是开展书法进校园活动。在语文课程中，按照课程标准要求开展书法教育，在美术、艺术等课程中，结合学科特点开展形式多样的书法教育。广泛组织开展书法第二课堂（兴趣小组、社团）活动，聘请少年宫、文化艺术团体的书法专业人员及有书法特长的家长志愿者到校开展书法教学活动。三是广泛开展中华经典诵读大赛。各学校通过开展歌颂祖国朗诵、话剧、读书论坛交流、美文诵读会、红歌赛、手抄报、师生书法展演等系列活动，各县（市、区）和市属学校共报送作品169个，经评选推荐53个作品参加省级比赛，其中《给太阳》等24件作品在省大赛中获奖。四是积极开展经典诵读活动。市教育局印发《关于开展渭南市中小学“同讲普通话 筑梦新时代”主题演讲比赛的通知》，广大学生围绕“少年强则国强”“青春有约，强国有我”等内容，结合自身成长和学习经历，用文字抒怀，展现听党话、感党恩、跟党走的决心。此次活动共评选出33个作品参加省级评选，其中《少年逐梦 强国有我》等5个作品获得省级奖项；举办全市中小学“新时代好少年·传承经典 筑梦未来”主题教育读书活动演讲、朗诵比赛，华阴市刘任昊曦等66名同学获演讲、朗诵一、二、三等奖。五是开展“小岗位 大奉献”主题演讲比赛。以推普周活动为契机，各县市区积极组织，制定活动方案，细化竞赛规则，严把竞赛内容，以校为单位，划片区自下而上逐层筛选。教师们用真挚的情感和生动的语言诠释自己对新时代教师责任感和使命感的认识，表达自己“奋进新征程”的坚定信念和“志做大先生”的责任担当。
四、营造良好的国学学习氛围。各学校将本土文化建设作为校园文化建设的重要内容，通过校报、标语、宣传画、墙壁文化、楼道文化、班级文化等载体，大张旗鼓地进行宣扬，突出中华优秀传统文化特色，彰显优秀传统教育。各校园内设立本地文化、乡土文化的“文化墙”、“文化走廊”等，如白水县学校重视造字文化传播、富平县倾力打造校园孝道文化氛围……把本土文化教育与日常教育结合起来，让少年儿童置身于家乡浓厚的文化氛围中，以不自觉的方式，使幼儿耳濡目染，亲身体验中华文明的博大精深，在内心建立起强大的民族自豪感，树立“文化自信”，并在无意识中养成以中华美德为主要道德标准的良好习惯。
五、积极挖掘资源，强化育人功能。全市创建了一批主题鲜明、各具特色的国家级、省级、市级研学旅行基地。截至目前，我市富平县爱国主义教育基地、渭华起义教育基地、中国兵器工业试验测试研究院研学部研学基地等3所基地被命名为国家级研学实践教育基地；渭南市博物馆、中华郡研学实践教育基地等20所基地被命名为省级研学实践教育基地。富平陕西圣唐乳业、白水杜康酒业研学基地等40所基地被命名为市级研学实践教育基地。市教育局指导县市区中小学校要突出研学旅行育人功能，渭南市示范性综合实践基地开发的红色记忆类综合实践活动课程《四渡赤水》，以“四渡赤水”事件为历史背景，旨在传承红色基因，发扬革命先烈们英勇坚毅的革命精神。富平县爱国主义教育基地充分发挥爱国主义教育宣传阵地作用。目前，各基地都在研学管理平台上传研学实践教育活动基地（营地）相关概况、课程资源、师资力量、安全保障、交通食宿等方面的展示，提供主题突出的研学课程供中小学校选择，积极引导中小学生热爱家乡、热爱祖国，感受中华优秀文化。
今后我局会进一步加强从幼儿园到高中全学段的中华优秀传统文化渗透，以课程为中心，创新方式和载体，全面加强中华优秀传统文化教育。
衷心感谢您长期以来对教育工作的关心和支持，欢迎今后继续提出宝贵意见，对我们的工作给予指导和帮助。
渭南市教育局
2024年9月25日
（联系人：何箫飞 电话：0913-2930831）
